رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش با بیان اینکه دیپلمههای سال ۱۴۰۲ و قبل از آن برای شرکت در آزمون سراسری سال آینده حتماً باید سابقه تحصیلی ایجاد کنند گفت: دیپلمههای امسال نیز میتوانند برای شرکت دوباره در آزمون سراسری، فقط یکبار معدل خود را در امتحانات نهایی سال آینده ترمیم کنند.
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش تنبیه بدنی را ممنوع و از مصادیق سوءرفتار دانست.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش با اشاره به سپرده شدن تأمین امنیت آزمونهای نهایی به وزارت کشور، بر اهمیت پشتیبانی مالی و منابع انسانی برای برگزاری موفق این آزمونها تأکید کرد و خواستار نگاه ملی به این موضوع شد.
مدیرکل گزینش وزارت آموزشوپرورش گفت: اعتراض مشمولان کد ۱۹ آزمونهای دبیری و آموزگاری بررسی شد و با استخدام ۷۵ درصد آنها موافقت شد.
مدیر آموزش و پرورش کازرون خبر خودکشی دختر ۱۷ ساله را تأیید کرد و گفت علت حادثه در دست بررسی است.
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران، گفت: هر فرزند اتباعی که دارای شناسه اتباع یا کد اتباع باشد میتواند وارد درگاه ثبتنام آموزش و پرورش شده و مراحل ثبتنام را انجام دهد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: بهرهمندی هوشمندانه از فناوریهای نوین مانند هوش مصنوعی را در دستور کار داریم تا بتوانیم برای رسیدن به دانش آموزان تراز انقلاب و سند تحول از روشهای مختلف تعریف شده در اسناد بالادستی استفاده کنیم.
آموزش و پرورش شهرستانهای تهران در اطلاعیهای درباره علت مرگ یک دانش آموز افغانستانی در شهرستان ری اعلام کرد: این دانش آموز پس از ترک مدرسه بر اثر سقوط از ارتفاع یک ساختمان مسکونی مصدوم شد و پس از انتقال فوری به بیمارستان، جان خود را از دست داد.
یک ماه از بازشدن مدارس میگذرد، اما آمار بازماندگان از تحصیل همچنان متناقض است. مسوولان آموزشوپرورش اعلام میکنند: «هنوز ۷۹۰هزار دانشآموز در مدارس ثبتنام نکردهاند.» اما یک نماینده مجلس درباره آمار بازماندگان از تحصیل میگوید: «۲ میلیون دانشآموز ثبتنام نکردهاند.» او در گفتوگو با «دنیای اقتصاد» این آمار را برگرفته از آمار وزارت آموزشوپرورش و تحقیقات میدانی عنوان میکند. بررسیهای «دنیای اقتصاد» نشان میدهد: «بازماندگان از تحصیل از نیمه دوم دهه هشتاد و نیمه اول دهه نود روندی نزولی داشته، اما در نیمه دوم دهه نود و سالهای بعد از آن، تغییر جهت داده و روند افزایشی پیدا کرده است.»
وزیر آموزش و پرورش، در مصاحبهای صریح به چالشهای جدی پیش روی نظام آموزشی کشور پرداخت. کمبود معلم، کلاسهای پرجمعیت، عدم تناسب برنامههای درسی با نیازهای روز و افت کیفیت آموزش از جمله مشکلاتی است که وزیر به آن اشاره کرده است.