طبق اطلاعات منتشرشده از سوی وزارت آموزشوپرورش، میانگین کشوری نمرات دانشآموزان در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ در رشته تجربی ۱۱.۲۳، رشته ریاضی ۱۰.۷۹، رشته انسانی ۸.۷۵ و در رشته معارف ۱۰.۵۶ بوده است.
چندی پیش بار دیگر انتشار میانگین معدل دانشآموزان رشتههای ادبیات و علوم انسانی، علوم تجربی و ریاضی فیزیک از سال ۱۳۹۸ تا سال ۱۴۰۲ سروصدای زیادی برپا کرد. مقایسه میانگین این معدلها، نشاندهنده افت تحصیلی دانشآموزان در مقطع دبیرستان بود.
نتایج نظرسنجی سایت خبرفوری نشان میدهد قریب به ۶۰درصد شرکتکنندگان، کیفیت پایین سطح آموزش در مدارس را دلیل اصلی اُفت تحصیلی دانشآموزان و نمرات پایین آنها در امتحانات نهایی میدانند.
وزیر آموزش و پرورش اُفت تحصیلی دانش آموزان را در فضای مجازی تائید و اظهار امیدواری کرد که با تلاش مضاعف معلمان این جبران شود.
معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه دانش آموزان به ویژه در مقاطع تحصیلی ورودی، در دوران اپیدمی کرونا دروس پایه را به خوبی فرا نگرفتند گفت: تابستان امسال تنها فرصت جبران افت تحصیلی دانش آموزان خواهد بود.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در خصوص «افت تحصیلی دانش آموزان با ادامه آموزشهای مجازی» هشدار داد.
یک کارشناس حوزه آموزش و پرورش گفت: هنگامی که «نقشه افت یادگیری» دانشآموزان ترسیم شد، مدرسه میتواند برنامههای درسی خود را دوباره تنظیم کند تا به یادگیری از دست رفته رسیدگی کند.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان، گفت: یکی از عوامل اساسی در زیست بوم کرونایی که پیامدهای منفی اجتناب ناپذیری مانند عقب ماندگی تحصیلی، افت تحصیلی و افزایش وزن دانشآموزان را در پی داشته، کاهش تابآوری بوده است.
یک پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش در خصوص دلایل افت تحصیلی شدید دانش آموزان در دوران آموزش مجازی توضیح داد.
رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش و پرورش اظهار کرد: دسترسی به آموزش و کیفیت آموزش از نگرانی های جهانی در دوران کرونا است.